武漢課件制作《和倍問題動(dòng)畫部分》

武漢課件制作《和倍問題動(dòng)畫部分》

課件制作《和倍問題動(dòng)畫部分》動(dòng)畫制作腳本：

情景一：

由遠(yuǎn)及近顯示“z”。

情景二：

在學(xué)校里面的某個(gè)教室里(展現(xiàn)教室)，一位女老師正在給學(xué)生們上課(展現(xiàn)女老師和黑板)，黑板上已經(jīng)畫出了一個(gè)長方形。

情景三：

老師拿著教鞭指著黑板上的長方形說：“已知長方形的周長是48cm，長是寬的2倍，你們能算出這個(gè)長方形的長和寬嗎?”

備注：1. 說話部分用配音說出來。

2. 在長方形的旁邊顯示兩行字：周長為48cm，長是寬的2倍。)

情景四：坐在座位上的望望說：“長和寬?要怎么算呢?”

備注：1. 說話部分用旁白說出來。

2. 思考框顯示字：長?寬?

情景五：楓楓在座位上說：“知道長方形的周長是48cm，只能算出一條長與一條寬的和，不能算出長和寬?！?/p>

備注：1. 說話部分用旁白說出來。

2. 楓楓邊說邊在紙上寫下算式：長+寬=48÷2=24(cm)

情景六：希希站起來說：“題目里還有一個(gè)條件呢，長是寬的2倍。而且楓楓又算出來了長與寬的和是24厘米，我想畫個(gè)圖也許就可以解決了!”老師聽到后，對希希說：“請希希同學(xué)到黑板上來畫圖吧!”

備注：1. 說話部分用旁白說出來。

情景七：希希站起來走向黑板，其他同學(xué)呈現(xiàn)思考狀。(場景給希希的手和黑板特寫，慢慢呈現(xiàn)出全圖)希希在黑板上畫下了。

情景八：希希看著自己畫的圖，得意的說：“我已經(jīng)知道長和寬分別是多少了!”還沒有等他說出答案，楓楓已經(jīng)率先站起來說：“我也知道了，寬是8，長是16!”希希聽完，大叫一聲“耶!”同時(shí)站在講臺上和楓楓做了一個(gè)凌空擊掌的動(dòng)作，楓楓看到后也快速回應(yīng)了他!

備注：1. 說話部分用旁白說出來。

情景九：老師聽完微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“同學(xué)們，你們會(huì)求了嗎?”

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